“螃蟹妈妈”:从康乃馨工作室走出的服务品牌

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“螃蟹妈妈”:从康乃馨工作室走出的服务品牌

发布时间:2023-05-15 09:50:48

女职工康乃馨好故事分享

“螃蟹妈妈”:从康乃馨工作室走出的服务品牌

国网南京供电公司工会

国网南京供电公司按照省市总工会和网省公司工作要求,积极实施女职工康乃馨服务计划,根据不同群体、不同年龄阶段女职工的需求精准匹配服务内容和服务项目。2022年,立足康乃馨工作室,创新推出了“螃蟹妈妈”品牌,该品牌定位为女职工成长的陪伴者、共学共读的分享者、关爱职工的践行者。

实施背景

从企业发展维度出发。企业与职工是相辅相成、共同成长的关系。对于企业来说,增强员工幸福感、认同感、归属感、责任感,才能持续推进企业健康发展,每一个职工背后都是一个家庭,只有不断推动企业文化建设,坚持以人为本,才能实现企业与员工的共赢互利。

从员工个人角度出发。国家的“双减”教育背景下,家庭教育的重要性再次凸显。《中华人民共和国家庭教育促进法》明确家长要更多关注未成年子女良好学习习惯、行为习惯、生活习惯的培养。因此在教育这条路上,家长们任重道远,需要不断学习提升教育技能。

从服务女员工角度出发。给康乃馨工作室添上女职工关爱的内核,积极构建联系广泛、服务女职工的工作体系,聚力解决女职工急难愁盼问题的建站宗旨,随时交流答疑解惑,让工作室更加精准、高效、便捷的服务提升女职工的获得感幸福感安全感。

创建“螃蟹妈妈”品牌

“螃蟹妈妈”为国网南京供电公司女职工志愿服务品牌,依托康乃馨服务站工作。公司工会挖掘了电检修室员工臧杭杭作为品牌代言人,主要从事服务女职工工作。

“螃蟹妈妈”Logo“电力小螃蟹”,以国网绿作为背景,蟹爪为插座,眼睛是灯泡,腮红使用电力符号,充满电力元素。两个螃蟹钳分别代表孩子和妈妈本身,螃蟹的八个爪子分别代表孩子和妈妈自身建设的四个方向。孩子的方向包括:身体健康、性格培养、学习习惯、面向未来的能力。妈妈的方向包括:自身建设、工作职场、亲密关系、家风建设。

线上在“宁电我的班组我的家”微信公众号,开辟“螃蟹妈妈的成长之路”栏目,每周推出2期“螃蟹妈妈说西游”和1期“螃蟹妈妈亲子小课堂”。线下每月开展一次“螃蟹妈妈读书沙龙”,结合孩子寒暑假适时推出“螃蟹妈妈的户外空间活动”。同步推出“螃蟹妈妈”微信公众号,同步所有线上音视频、线下活动总结和读书分享。

出炉“螃蟹妈妈”周边文创产品。出品印有“螃蟹妈妈”Logo的帆布包,作为女职工读书分享会和暑期亲子活动的专属礼品。下一步还将继续设计制作“螃蟹妈妈”品牌专属文创。

制定“螃蟹妈妈”年度工作目标和计划,涉及心理健康、法律权益、健康服务、成长赋能、育儿服务等。

开展“螃蟹妈妈”系列活动

《螃蟹妈妈说西游》。传播家风文化,传承中华文化。结合四大名著中西游记内容,开启名著伴读系列故事会。在讲故事的过程中解析思辨空间,教会家长运用名著构建家学通道,建立和孩子的沟通渠道,让故事成为家庭家学建设的载体,在家庭中讲故事,传达正确的人生观,让孩子理解世界。

《亲子小课堂》。为职工家庭解决育儿难题。由“螃蟹妈妈”视频输出的亲子小课堂,每周1期持续更新,内容涉及如何和孩子交流之《你会回答孩子的问题吗》《你会和孩子沟通吗》,家庭生活安排之《家中神兽的假期生活一二三》,儿童身体发育照顾之《如何预防性早熟》等。“螃蟹妈妈”还邀请在家庭育儿方面颇有观点的女职工来做嘉宾,分享育儿观点,让每种独特的育儿方式都能被看见,让彼此在育儿的路上有更好的借鉴。

《螃蟹妈妈的户外空间活动》。暑期期间,由公司工会主办、物业公司承办“喜迎二十大,童眼看电力”四期亲子活动。“螃蟹妈妈”结合《螃蟹妈妈说西游》栏目,开启了“螃蟹妈妈”玩西游的系列设计,带领孩子们开展了西游知识竞答、西游人物戏剧设计、现代店铺创建等游戏,让孩子们在玩中收获故事力、设计感、创造力、想象力、娱乐感等面向未来的能力。发掘职工子女的特长,观察孩子在集体生活中的表现,引领孩子展现自己的独特魅力,收获自我成长。“螃蟹妈妈”夏令营让孩子从营地的被安排者变成了主动的参与者,“螃蟹妈妈”平日伴读的西游故事成了营地里孩子活动内容的载体。整个过程中对孩子们性格和特长的观察更为直接,每个年龄段的孩子都可以在小组中找到自我发挥的位置,在自由的环境下展现出真正的自我。活动结束后,“螃蟹妈妈”、志愿者老师分别和家长进行一对一的交流,给孩子的性格培养、家庭教育提供参考意见。

《螃蟹妈妈读书沙龙》。采取线下线上共读的形式,结合书香国网推荐书目,每月开展读书推荐会、读书分享会两次读书分享活动。读书推荐会确定本月阅读书目,开展主题交流,做好读书分享会分工,通过话题分享、美文共赏等环节,引发职工阅读共鸣,激发职工阅读兴趣。读书分享会流程对选定书目进行拆分,在分享中提升职工阅读质量,充分激发女职工读书热情,营造浓厚的读书氛围,并以此带动家庭阅读,推动形成全员阅读的良好风尚。