党的二十大擘画了全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图，确立了以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的中心任务。当前，要加快实现从“中国制造”向“中国创造”“中国智造”、从“中国速度”向“中国质量”、从“中国产品”向“中国品牌”的转变，以高质量发展推进中国式现代化，其中一项重要内容就是传承、弘扬执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。中国式现代化与工匠精神的双向奔赴、相互耦合，既具备深厚的历史逻辑，又有着深邃的理论逻辑和生动的实践逻辑。

历史上，中国百万年人类史、一万年文化史、五千年文明史工匠技艺的历史积淀，折射出中华民族工匠精神的悠久绵长的活力、魅力和实力。春秋战国时代，中国第一部工科著作《考工记》记述了木工、金工、皮革、染色、刮磨、陶瓷等六大类30个工种的内容。《山海经》中的“义均是始为巧倕,是始作下民百巧”，记为百工之始祖。《荀子·儒效》中提到“人积耨耕而为农夫，积斫削而为工匠”，中国古代诞生出鲁班、李春、李冰、沈括等世界级工匠大师，更有遍及各种工艺领域里的普通工匠。他们以其毕生精力献身于某一工艺领域，在从爱干、苦干、实干到乐干、细干、巧干的跨越中，推动社会发展和技术进步。新时代中国传统工匠文化、工匠精神的创造性转化、创新型发展，必将为中国式现代化的实现、中华民族现代文明的构建奠定深厚的文化底蕴和技术积淀。

理论上，工匠精神作为一种劳动精神，是劳动者实现劳动幸福的价值旨归。马克思认为劳动是人的自我实现。工匠精神是工匠在长期劳动过程中逐渐形成的一种职业素养，是劳动过程中产生的精神品质的沉淀。工匠劳动不仅为人类的生存提供生活资料，而且为人类社会的发展提供生产资料，这种物质与精神并重的生产劳动构成了人类历史的底色。新时代，我们应立足马克思主义劳动理论，以夯实社会主义现代化建设基础为出发点，以推进中国式现代化为着力点，以实现全体人民共同富裕和人的自由全面发展为落脚点，将弘扬工匠精神与推动经济社会高质量发展、践行社会主义核心价值观相结合，培育爱国、敬业、诚信、友善的劳动理念，营造自由、平等、公正、法治的社会环境，为建设更加富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家提供精神动力和智力支持。

实践上，工匠精神是伴随着社会实践而产生的，基于社会实践的变化而变化，在实践过程中不断发展壮大的。习近平总书记指出，“我们要实实在在地把职业教育搞好，要树立工匠精神，把第一线的大国工匠一批一批培养出来。”“大国工匠是我们中华民族大厦的基石、栋梁”，“这里面很重要的就是工匠。光图纸设计得好还不行，最后要落实到焊工手里”。我国从制造大国向制造强国迈进的过程中，更加需要弘扬工匠精神。要加快建设现代职业教育体系，全力推进技能型社会建设，培植孕育“工匠摇篮”，造就更多像“断指铁人”王尚典、“火药雕刻师”徐立平、“两丝”钳工顾秋亮一般的能工巧匠、大国工匠。

2023年，习近平总书记在四川考察参观三星堆博物馆新馆时强调，要“发扬严谨细致的工匠精神，一件一件来，久久为功，做出更大成绩”。社会各界要高度重视“工匠型人才”，积极学习、弘扬、培育工匠精神。当代“工匠型人才”要守匠心、习匠术、明匠德，以大国工匠为目标，在追求自身价值的过程中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦、推进中国式现代化贡献智慧力量。

黄正平